Coordinar las lenguas o cómo empezar un proyecto lingüístico de centro.

Las compañeras y compañeros de lengua inglesa de nuestro centro están dando unos pasos muy importantes hacia lo que se supone que debemos hacer para conformar un proyecto lingüístico de centro. Uno de estos pasos consiste en preguntarnos qué hacemos en cada una de las áreas y cómo lo hacemos. Es decir, qué contenidos lingüísticos… Sigue leyendo Coordinar las lenguas o cómo empezar un proyecto lingüístico de centro.

EL BOTE DE NÚMEROS: LAS MATRÍCULAS TIENEN NÚMEROS Y LETRAS.

En el aula de 4 años, con Maribel y con Arancha, hemos empezado a trabajar el bote de números. Es una actividad muy interesante porque nos permite desarrollar diferentes aspectos del currículum y de la competencia matemática, teniendo como referente o punto de partida la vida o el uso que en la vida, hacemos de… Sigue leyendo EL BOTE DE NÚMEROS: LAS MATRÍCULAS TIENEN NÚMEROS Y LETRAS.